Área de Ciencias Sociales y Humanidades
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Item Metadata only 1492 : descubrimiento. Encuentro. Invasión ¿cómo calificar este hecho?(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Silié, RubénItem Metadata only A book, a door: "From the disappearance to the permanence: indigenous and indians in the reinvention of the Caribbean"(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Acosta Matos, EliadesItem Metadata only A case of hermeneutic injustice: The life of Donald Shirley in the movie “Green Book”(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Díaz, LeonardoItem Metadata only A critical look at the theory of the sign(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) García Molina, BartoloItem Metadata only A look at instructional design and professional development of english teachers as a foreign language(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) López Díaz, AlexanderItem Metadata only A methodology for the study of nutrition from consumption according to income levels(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Cross Beras, Julio A.; Pérez Mera, AmiroItem Metadata only A profile of the university master(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Meneses Morales, ErnestoItem Metadata only A propósito de la penetración cultural(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Menéndez Alarcón, Antonio V.Item Metadata only A propósito del Año del Niño(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) CyS, Ciencia y SociedadItem Metadata only About the first defenses of the hispanic caribbean(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Gámez Casado, ManuelItem Metadata only Absenteeism and job satisfaction in nursing staff in a second level care hospital(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Cheverría Rivera, Sofia; Velázquez Ramos, Maribel; Sánchez Macias, Armando; Flores Rueda, Isabel CristinaItem Metadata only Academic and gender relations in university teachers and their influence on publication in high-impact indexed journals(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Dillon, Francisco; Espinosa, DianaItem Metadata only Academic writers: challenges and difficulties(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Cabrera, Carlos EnriqueItem Metadata only Acceso y oportunidad de las mujeres en educación superior : hacia el siglo veintiuno(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Moore, Kathryn M; Amey, Marilyn JItem Open Access Acompañamiento pedagógico y profesionalización docente : sentido y perspectiva(2010-09) Martínez Diloné, Héctor A; González Pons, SandraLas nuevas complejidades sociales que desafían las instituciones educativas, interpelan cada vez más a prestar una mayor atención al tema de la profesionalización docente. Para ello, no basta con procesos de formación atomizados y desvinculados de las problemáticas reales de la comunidad educativa. Es necesaria una dinámica formativa integral y sistémica que parta de necesidades reales sentidas El acompañamiento pedagógico, se plantea como medición de formación en centro y para la vida, desde donde se recrea la dinámica relacional de la acción educativa y se aporta sentido vinculante a los nuevos conocimientos y competencias docentes. El acompañamientos como trayecto constante de reencantamiento y transformación de la vida en comunidad de aprendizajes Se enfatiza la necesidad e importancia de que cada comunidad educativa construya participativamente su horizonte pedagógico, como marco orientador de los procesos de aprendizajes y relaciones humanizadoras.Item Metadata only Acompañando el desarrollo y la participación de la niñez en el medio escolar : transformaciones posibles(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Moreno Hernández, Miguel AngelItem Open Access Actitudes de estudiantes del nivel primario frente a la lectura y la clase de matemática(Instituto Tecnológico de Santo Domingo, 2017-03-01) Liranzo Soto, Patricia; Hernández Mella, Rocio; Jiménez Soto, Aurora Andreina; Pacheco Salazar, BereniceEn el marco de la investigación Arte y afectividad en la experiencia escolar inclusiva: un estudio dominicano, se reservó un lugar para conocer las actitudes hacia la lectura y la clase de matemática que tiene el estudiantado del primer ciclo del nivel básico de la educación. Se trabajó con 123 estudiantes del nivel primario, de cuatro centros educativos públicos en el municipio de Yamasá, República Dominicana. Para lograr dicho objetivo, se aplicó el Cuestionario de actitud hacia la lectura, denominado ERAS, por sus siglas en inglés (Elementary Reading Attitude Survey), de McKenna, M. & Kear, D. (1990); asimismo, se utilizó la técnica de dibujo libre de Borthwick (2011) para conocer la valoración de la percepción y la actitud de los niños y las niñas hacia la clase de matemática. Los resultados apuntan a que los niños y las niñas muestran una actitud positiva hacia la lectura y una disposición aceptable hacia la clase de matemática.Item Metadata only Actitudes y valoraciones políticas de los diputados dominicanos hacia la democracia(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC))Item Open Access Actividad Lingüística Aplicada(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), 2011) Instituto Tecnológico de Santo DomingoItem Open Access Actividad Lingüística Aplicada(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), 2005) Instituto Tecnológico de Santo Domingo