Diagnóstico y referimientos de casos con necesidades especiales enviados a un Departamento de Orientación
Archivos
Fecha
Autores
Tema
educación de niños impedidos
trastornos del aprendizaje
aprendizaje.
Educación de niños impedidos
Trastornos del aprendizaje
trastornos del aprendizaje
aprendizaje.
Educación de niños impedidos
Trastornos del aprendizaje
Idioma:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
Este artículo pretende analizar la esencia del diagnóstico y referimiento de casos con necesidades especiales enviados a un departamento de orientación de niños con problemas de aprendizaje. El término "personas con necesidades especiales" agrupa a diferentes tipos de personas con distinto grado de problemática. Con frecuencia, el término utilizado para designar estos grupos ha sido el de "excepcional”, "desviado" o "atípico". Estos términos tienen un matiz negativo o son poco operacionales en su uso. Por lo que el término más adecuado es “personas con necesidades especiales”.
Descripción
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículos evaluados por pares
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículos evaluados por pares
Fuente
Science and Society; Vol. 7 No. 2 (1982): Ciencia y Sociedad; 122-34
Ciencia y Sociedad; Vol. 7 Núm. 2 (1982): Ciencia y Sociedad; 122-34
2613-8751
0378-7680
10.22206/cys.1982.v7i2
Ciencia y Sociedad; Vol. 7 Núm. 2 (1982): Ciencia y Sociedad; 122-34
2613-8751
0378-7680
10.22206/cys.1982.v7i2