Propuesta artística de enseñanza en la exposición Colloquium: El dibujo como puente entre teoría y práctica en la docencia contemporánea

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dc.creatorRego Robles, Miguel Ángel
dc.date2025-09-02
dc.date.accessioned2025-09-04T04:00:11Z
dc.date.available2025-09-04T04:00:11Z
dc.descriptionThis text analyzes an artistic-educational proposal developed in the subject of Artistic and Plastic Education of the Degree in Early Childhood Education at the Universidad Rey Juan Carlos. The students, with no previous training in drawing, represented neuroscientific images inspired by the aesthetic-epistemic postulates of Santiago Ramón y Cajal and other classical works of art. The objective was to understand the potential of drawing as a tool for knowledge and artistic technique, as well as to integrate theoretical-practical art content in the university and school curricula. After introducing Colloquium exhibition, a selection of drawings made by the students and exhibited in the Exhibition Hall of the Universidad Autónoma de Madrid is presented. The exhibition encouraged the active participation of the spectator and awakened the students' interest in drawing as an educational resource, with a view to its future application in the classroom.en-US
dc.descriptionEste texto analiza una propuesta artístico-educativa desarrollada en la asignatura de Educación Artística y Plástica del Grado en Educación Infantil de la Universidad Rey Juan Carlos. El alumnado, sin formación previa en dibujo, representó imágenes neurocientíficas inspiradas en los postulados estético-epistémicos de Santiago Ramón y Cajal y en otras obras de arte clásicas. El objetivo fue comprender el potencial del dibujo como herramienta de conocimiento y técnica artística, así como integrar contenidos teórico-prácticos del arte en el currículo universitario y escolar. Tras introducir la exposición Colloquium, se presenta una selección de dibujos realizados por el alumnado y exhibidos en la Sala de Exposiciones de la Universidad Autónoma de Madrid. La muestra fomentó la participación activa del espectador y despertó el interés del alumnado por el dibujo como recurso educativo, con vistas a su aplicación futura en el aula.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
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dc.formatapplication/epub+zip
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/3485
dc.identifier10.22206/ciened.2025.v9i2.3485
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/14858
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/3485/4184
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/3485/4182
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/3485/4183
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/3485/4181
dc.rightsDerechos de autor 2025 Ciencia y Educaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es-ES
dc.sourceScience and Education; Vol. 9 No. 2 (2025): Science and Education; 211-236en-US
dc.sourceCiencia y Educación; Vol. 9 Núm. 2 (2025): Ciencia y Educación; 211-236es-ES
dc.source2613-8808
dc.source2613-8794
dc.source10.22206/ciened.ciened.2025.v9i2
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectartees-ES
dc.subjectparticipación culturales-ES
dc.subjectneurocienciaes-ES
dc.subjectdibujoes-ES
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dc.subjectarten-US
dc.subjectcultural participationen-US
dc.subjectneurosciencen-US
dc.subjectdrawingen-US
dc.titleArtistic teaching proposal in the exhibition Colloquium : Drawing as a bridge between theory and practice in contemporary educationen-US
dc.titlePropuesta artística de enseñanza en la exposición Colloquium: El dibujo como puente entre teoría y práctica en la docencia contemporáneaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArticle evaluated by peersen-US
dc.typeArtículos evaluado por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Educación