Expresión socio-afectiva y arte en estudiantes del nivel primario

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dc.creatorLiranzo Soto, Patricia
dc.creatorHernández-Mella, Rocío
dc.creatorJiménez Soto, Aurora Andreína
dc.creatorPacheco-Salazar, Berenice
dc.date2017-06-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:42:36Z
dc.date.available2022-01-26T22:42:36Z
dc.descriptionEl presente artículo surge de la experiencia de trabajo con 123 estudiantes del nivel primario, pertenecientes a cuatro centros educativos públicos en el municipio de Yamasá, República Dominicana. Se utilizó el instrumento Valoración del desarrollo socio-afectivo de Hernández & Andújar (1999), para evaluar la dimensión socio-afectiva con relación a la expresión de sentimientos, en el cual la niña o el niño debía reconocer la emoción implicada en una historia o situación relatada que ocurría en el entorno escolar. Se presentan aquí los resultados obtenidos tras la aplicación del citado instrumento, antes y después de la realización de una intervención denominada Encuentros Psico-Afectivos (EPA), consistente en la ejecución de talleres lúdicos y artísticos con el propósito de permitir la manifestación de la creatividad y generar la expresión de la afectividad de los niños y las niñas participantes. A través de un análisis comparativo de ambas mediaciones, se explica el cambio acaecido en la emocionalidad de los niños y las niñas participantes. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1072
dc.identifier10.22206/cys.2017.v42i2.pp53-63
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5403
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1072/pdf
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1072/html_socio-afectiva
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 42 No. 2 (2017): Ciencia y Sociedad; 53-63en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 42 Núm. 2 (2017): Ciencia y Sociedad; 53-63es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2017.v42i2
dc.subjectartees-ES
dc.subjectafectividades-ES
dc.subjecteducación primariaes-ES
dc.subjectdesarrollo socio-afectivoes-ES
dc.titleExpresión socio-afectiva y arte en estudiantes del nivel primarioes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad