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dc.creatorCarballo, Maribeles
dc.creatorEspinal, Olgaes
dc.date.accessioned2014-10-07T05:43:58Z
dc.date.available2014-10-07T05:43:58Z
dc.date.issued1998-09es
dc.identifier.urihttp://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/933
dc.description.abstractEste trabajo de investigación tiene como objetivo principal describir el nivel de la competencia comunicativa escrita de los estudiantes de 4to. y 8vo. grados cuya lengua materna es el español pero participan en un programa de inmersión en inglés Es un estudio que se realiza conforme a los postulados teórico-metodológicos del enfoque funcional y comunicativo que orienta el nuevo currículum de enseñanza del español como lengua materna y al que los centros de inmersión en una segunda lengua deben acogerse, según la ordenanza 1'89 que rige dichos centros Los estudiantes que salen del Nivel Básico deben haber desarrollado una serie de capacidades, su competencia comunicativa, que los faculte para usar la lengua en el medio social donde se desenvuelven. Veremos en qué medida estos estudiantes cuya lengua de instrucción es el inglés, están preparados para el uso adecuado de la lengua española en su forma escrita.es
dc.format.extent348-86es
dc.relation.ispartofCiencia y sociedades
dc.subjectComunicación escritaes
dc.subjectEspañol - Enseñanzaes
dc.titleEstudio de la competencia de comunicación escrita en la lengua materna (Español) adquirida por estudiantes de 4to y 8vo grados de un colegio con programa de inmersión en idioma ingléses
dc.typeArtículoes
dc.format.volumen23es
dc.format.number3es


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