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Formación docente en Ciencia y Tecnología desde un escenario alternativo de educación

Science and Technology Teacher Training from an alternative education scenario

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Author
Ariza-Porras, Angie Paola
Franco-Avellaneda, Manuel
Quiroga-Monroy, Jesus David
Subject
museo científico
formación de docentes
educación
educación no formal
Metadata
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Description
El potencial de la ciudad como entorno y agente educativo es reconocido cada vez con más fuerza en las agendas de las políticas públicas. Este artículo explora la manera en la que las ciencias pueden ofrecer herramientas para apropiar la ciudad de forma más equitativa y participativa e imaginar en ella nuevas posibilidades, reconociendo el rol protagónico que tienen en esta tarea los y las docentes. Para esto se exponen los aprendizajes de la Ruta de Formación en Ciencia y Tecnología, un programa de formación docente realizado por el museo interactivo Maloka y la Secretaría de Educación de Bogotá, durante el año 2019.
URI:
https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5831
Type:
Reseña
Format:
application/pdf
text/html
Source:
Ciencia y Educación; Vol. 6 Núm. 2 (2022): Ciencia y Educación; 47-55
Publisher:
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
Collections:
  • Artículos Revista Ciencia y Educación [121]

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