Arte y afectividad en la experiencia escolar inclusiva: un estudio dominicano
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Subject
educación artística.
Educación artística
Educación artística
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Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
Arte y afectividad en la experiencia escolar inclusiva: un estudio dominicano corre un estudio dominicanosponde al primero de una serie de cinco artículos surgidos de una investigación con un alcance explo-ratorio, enfocada en la descripción de la experiencia educativa de niños y niñas en interacción con sus docentes. Se trabajó con 123 estudiantes del nivel primario y diecinueve docentes, de cuatro centros educativos públicos en el municipio de Yamasá, República Dominicana. En esta oportunidad, se presentan los objetivos del estudio, el marco teórico que lo sustenta y el método de investigación llevado a cabo.
Description
Type
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículos evaluados por pares
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículos evaluados por pares
Source
Science and Society; Vol. 41 No. 1 (2016): Ciencia y Sociedad; 045-075
Ciencia y Sociedad; Vol. 41 Núm. 1 (2016): Ciencia y Sociedad; 045-075
2613-8751
0378-7680
10.22206/cys.2016.v41i1
Ciencia y Sociedad; Vol. 41 Núm. 1 (2016): Ciencia y Sociedad; 045-075
2613-8751
0378-7680
10.22206/cys.2016.v41i1