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Investigación educativa en la formación del profesorado: el caso de la Universidad de La Serena

Educational research in teacher training: the case of the University of La Serena

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Author
Perines, Haylen
Subject
investigación
pedagogía
formación de profesores
educación superior
programas
Metadata
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Description
El objetivo del presente trabajo es determinar la presencia de la investigación educativa en los planes y programas de formación de las carreras de pedagogía de la Universidad de La Serena (Chile). Es el primer estudio en Chile que aborda esta temática, lo que significa un aporte importante a la literatura vigente. Se realizó un estudio cualitativo a través de un análisis documental de los once planes y programas de estudio antiguos y de los renovados para el año 2019, utilizando como referencia elementos del análisis del discurso propuestos por Van Dijk (1980). Los resultados apuntan a que la investigación educativa tiene una presencia escasa dentro de los programas antiguos. Los planes y programas renovados, en cambio, tienen una inclusión más intencionada y organizada de ella. Entre las conclusiones se menciona la importancia de llevar a cabo cambios progresivos y graduales respecto a la forma de abordar la investigación educativa en la formación de profesorado.
URI:
https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4327
Type:
Artículos evaluado por pares
Format:
application/pdf
text/html
Source:
Ciencia y Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2021): Ciencia y Educación; 25-40
Publisher:
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
Collections:
  • Artículos Revista Ciencia y Educación [121]

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