Aprendizaje y geometría dinámica en la escuela básica

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dc.creatorRizo Cabrera, Celia
dc.creatorCampistrous Pérez, Luis
dc.date2003-12-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:39:59Z
dc.date.available2022-01-26T22:39:59Z
dc.descriptionSe abordan algunas consideraciones sobre la enseñanza de la geometría en la escuela básica, teniendo en cuenta los avances tecnológicos que existen en este fenómeno. El aporte fundamental del trabajo apunta hacia la integración de las calculadoras y las supercalculadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/709
dc.identifier10.22206/cys.2003.v28i4.pp547-92
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5041
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/709/pdf-Rizo
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/709/1848
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 28 No. 4 (2003): Ciencia y Sociedad; 547-92en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 28 Núm. 4 (2003): Ciencia y Sociedad; 547-92es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2003.v28i4
dc.subjectgeometría.es-ES
dc.subjectGeometríaes-ES
dc.titleAprendizaje y geometría dinámica en la escuela básicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad