Competencias profesionales y mejora de la calidad educativa en escuelas públicas desde la perspectiva de los derechos de la niñez

Simple item page
dc.creatorMoreno Hernández, Miguel Angel
dc.date2007-09-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:40:49Z
dc.date.available2022-01-26T22:40:49Z
dc.descriptionLa asignatura electiva Derechos de la Niñez en la práctica profesional, del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC, ha sistematizado sus formatos de acompañamiento, como parte del practicum prescrito en la agenda trimestral de la materia. Este practicum, desarrollado desde el año 2002 en la escuela República del Uruguay, ha constituido un banco de pruebas de las competencias sistematizadas a partir de mayo de 2005. Durante todo el año, los estudiantes de la electiva, han sido motivados a reflexionar, a la luz de su propia experiencia, acerca de su nivel de identificación, acuerdo o comprensión de las competencias que se han podido formular en el contexto de la materia. El presente artículo integra este conjunto de percepciones con las provenientes de las necesidades y expectativas de los maestros/as y estudiantes de la escuela República del Uruguay, así como de otras escuelas donde desarrollamos consultas al respecto.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/806
dc.identifier10.22206/cys.2007.v32i3.pp309-349
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5138
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/806/pdf-MorenoHern
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/806/html
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 32 No. 3 (2007): Ciencia y Sociedad; 309-349en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 32 Núm. 3 (2007): Ciencia y Sociedad; 309-349es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2007.v32i3
dc.subjectderecho a la educaciónes-ES
dc.subjecteducación primariaes-ES
dc.subjectigualdad de oportunidades en educación.es-ES
dc.titleCompetencias profesionales y mejora de la calidad educativa en escuelas públicas desde la perspectiva de los derechos de la niñezes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
Files
Collections
Artículos Revista Ciencia y Sociedad