Análisis comparativo de profesionalistas, profesores y estudiantes mexicanos en cuanto a sus valores y sus implicaciones respecto al trabajo

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dc.creatorGarza Carranza, María Teresa de la
dc.date2014-09-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:42:08Z
dc.date.available2022-01-26T22:42:08Z
dc.descriptionEl presente artículo de investigación realiza una evaluación de 600 personas (estudiantes, profesores y profesionales) para identificar sus principales valores de acuerdo al instrumento desarrollado por Schwartz. Para lograr que el análisis sea confiable, se realizó un análisis de confiabilidad y validez. Los resultados indican que los valores prioritarios para estos grupos son la "auto-trascendencia" y el valor de "conservar". El proyecto aporta parámetros confiables sobre los valores de este instrumento en México.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/996
dc.identifier10.22206/cys.2014.v39i3.pp509-532
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5327
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/996/pdf-GarzaC
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/996/2012
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 39 No. 3 (2014): Ciencia y Sociedad; 509-532en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 39 Núm. 3 (2014): Ciencia y Sociedad; 509-532es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2014.v39i3
dc.subjectvalores(filosofía).es-ES
dc.subjectValores(Filosofía)es-ES
dc.titleAnálisis comparativo de profesionalistas, profesores y estudiantes mexicanos en cuanto a sus valores y sus implicaciones respecto al trabajoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad