Reflexiones en torno al concepto de educación en ciencia, tecnología y sociedad en el contexto latinoamericano
dc.creator | Peña Borrero, Margarita | |
dc.date | 1990-03-01 | |
dc.date.accessioned | 2022-01-26T22:37:16Z | |
dc.date.available | 2022-01-26T22:37:16Z | |
dc.description | El propósito de esta nota es presentar el concepto de Educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad, tal como ha tomado forma en los Estados Unidos durante los últimos años y comentar este concepto desde la perspectiva de los países latinoamericanos, tomando el caso de Colombia como punto de referencia, y aventurando algunas generalizaciones. Por tanto este texto pretende mostrar una educación que integre ciencia, tecnología y sociedad va más allá de evaluar el impacto social del desarrollo tecnológico y de promover mecanismos de acción social encaminados a aminorar sus efectos negativos. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.identifier | https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/360 | |
dc.identifier | 10.22206/cys.1990.v15i1.pp7-14 | |
dc.identifier.uri | https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4697 | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) | es-ES |
dc.relation | https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/360/pdf-Pe%C3%B1aMargarita | |
dc.rights | Derechos de autor 2017 Ciencia y Sociedad | es-ES |
dc.source | Science and Society; Vol. 15 No. 1 (1990): Ciencia y Sociedad; 7-14 | en-US |
dc.source | Ciencia y Sociedad; Vol. 15 Núm. 1 (1990): Ciencia y Sociedad; 7-14 | es-ES |
dc.source | 2613-8751 | |
dc.source | 0378-7680 | |
dc.source | 10.22206/cys.1990.v15i1 | |
dc.subject | tecnología | es-ES |
dc.subject | enseñanza | es-ES |
dc.subject | ciencia. | es-ES |
dc.subject | Tecnología - Enseñanza | es-ES |
dc.title | Reflexiones en torno al concepto de educación en ciencia, tecnología y sociedad en el contexto latinoamericano | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Artículos evaluados por pares | es-ES |