Reflexiones sobre la no atención a la diversidad como violencia de la escuela

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dc.creatorPacheco Salazar, Berenice
dc.date.accessioned2017-03-09T20:31:27Z
dc.date.available2017-03-09T20:31:27Z
dc.date.issued2015-12-01
dc.description.abstractste artículo parte del entendido de que la no atención a la diversidad es, a la vez, un factor de riesgo y una expresión de violencia de la escuela y que, por tanto, en la medida que las instituciones educativas abrazan el tan necesario reto de la aten-ción a la diversidad se aporta a la construcción de una cultura escolar que favorece una convivencia distanciada del ejercicio de la violencia. Luego de aproximarnos a las definiciones de violencia y violencia escolar, siguiendo las aportaciones teóricas de distintos autores y autoras internacionales, el artículo nos busca adentrar en las reflexiones sobre en qué medida la no atención de la diversidad se convierte en un elemento favorecedor y perpetuador de la violencia escolar.es
dc.format.number4es
dc.format.volumen40es
dc.identifier.citationPacheco Salazar, B. (2015, oct.-dic.). Reflexiones sobre la no atención a la diversidad como violencia de la escuela. Ciencia y sociedad, 40(4), p. 663-684es
dc.identifier.issn0378-7680
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/1620
dc.language.isoEspañoles
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo.es
dc.publisher.placeSanto Domingoes
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectViolencia en la escuelaes
dc.titleReflexiones sobre la no atención a la diversidad como violencia de la escuelaes
dc.typeArticuloes
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10.22206%cys%y2015%v40%i04%p663-684.pdf
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