El diseño como un instrumento pedagógico para incrementar la creatividad

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dc.creatorRodríguez Bencosme, Angélica María
dc.date2014-06-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:42:02Z
dc.date.available2022-01-26T22:42:02Z
dc.descriptionEn el proyecto Tuning Europa y Tuning Latinoamérica, los académicos consideraron la capacidad de los alumnos de aplicar los conocimientos en la práctica como una de las seis competencias más importantes. De todas las cualidades que son el sustento del desarrollo de esta y otras competencias transferibles priorizamos la creatividad porque la concebimos como la interacción entre la aptitud, el proceso y el ambiente mediante el cual un individuo (o un grupo) produce un producto perceptible que es novedoso y útil en un contexto social determinado.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/989
dc.identifier10.22206/cys.2014.v39i2.pp311-351
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5320
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/989/pdf-RodriguezBencosme
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/989/html
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 39 No. 2 (2014): Ciencia y Sociedad; 311-351en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 39 Núm. 2 (2014): Ciencia y Sociedad; 311-351es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2014.v39i2
dc.subjectdiseñoes-ES
dc.subjectaptitud creadoraes-ES
dc.subjectmodelos de enseñanza.es-ES
dc.titleEl diseño como un instrumento pedagógico para incrementar la creatividades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad