Mapas sociales de Villa Francisca y contexto neoliberal : oportunidad y desafío para la intervención socio-educativa

dc.creatorMoreno Hernández, Miguel Angel
dc.date2002-06-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:39:28Z
dc.date.available2022-01-26T22:39:28Z
dc.descriptionEn la actualidad, numersos procesos socio-educativos de base en escuelas públicas de República Dominicana, propician una auténtica vinculación entre los centros educativos y sus entornos comunitarios. Este acercamiento ofrece dimensiones insospechadas acerca de la realidad de niños, niñas y adolescentes (NNA), que el trabajo de aula por sí solo no permite. Desde este ámbito profesional, el trabajo de acompañamiento e investigación pedagógica desde la universidad sede, ofreció la oportunidad de participar con el equipo docente de la escuela República del Uruguay en Villa Francisca (Santo Domingo).es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/664
dc.identifier10.22206/cys.2002.v27i2.pp194-223
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4996
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/664/pdf-MorenoHernandez
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/664/1888
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 27 No. 2 (2002): Ciencia y Sociedad; 194-223en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 27 Núm. 2 (2002): Ciencia y Sociedad; 194-223es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2002.v27i2
dc.subjectbarrios marginadoses-ES
dc.subjectRepública Dominicanaes-ES
dc.subjectVilla Francisca (barrio).es-ES
dc.subjectBarrios marginados - República Dominicana - Santo Domingoes-ES
dc.titleMapas sociales de Villa Francisca y contexto neoliberal : oportunidad y desafío para la intervención socio-educativaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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