Programa de recuperación humana para adolescentes con problemas de adaptación escolar y/o social

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dc.creatorMonegro Peña, Francisco
dc.date1981-06-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:35:00Z
dc.date.available2022-01-26T22:35:00Z
dc.descriptionEste artículo evalúa los factores de la recuperación en adolescentes en problemas de adaptación escolar. Premisa: el concepto de educación especial ha ido evolucionando desde las ideas planteadas por Pestalozzi, Frobel; Hanselmann y Decraly, entre otros. Conclusión: El concepto de educación especial está bien usado para los niños con problemas de aprendizaje (NPA), sin embargo, su uso pata estudiantes con inadaptación escolar y/o social, ya sea por causa familiar o emocional, o por cualesquiera otras causas, no es conveniente. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/84
dc.identifier10.22206/cys.1981.v6i1.pp20-60
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4422
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/84/pdf-Monegro
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 6 No. 1 (1981): Ciencia y Sociedad; 20-60en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 6 Núm. 1 (1981): Ciencia y Sociedad; 20-60es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.1981.v6i1
dc.subjectpsicopedagogíaes-ES
dc.subjectpsicología del adolescentees-ES
dc.subjectpsicologíaes-ES
dc.subjectadaptación.es-ES
dc.subjectPsicopedagogíaes-ES
dc.titlePrograma de recuperación humana para adolescentes con problemas de adaptación escolar y/o sociales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad