Rendimiento académico, familia y equidad de género

dc.creator	Torres Velázquez, Laura Evelia	es
dc.date.accessioned	2014-10-07T05:45:15Z
dc.date.available	2014-10-07T05:45:15Z
dc.date.issued	2011-03	es
dc.description.abstract	Se presenta una investigación con estudiantes universitarios de la carrera de Psicología en donde se examina el rendimiento académico en relación con la perspectiva de género, el contexto escolar y familiar, así como sus percepciones acerca del apoyo que les brinda su familia, los problemas que enfrentan en su proceso académico, las expectativas propias y las familiares hacia su carrera y otros. Los datos muestran que existe relación entre el apoyo que los y las estudiantes perciben y su ejecución académica, así como la importancia de llevar a cabo acciones afirmativas para que las y los estudiantes mejoren su desempeño escolar, evitando la reprobación y deserción académica, así como para logar una equidad educativa para hombres y mujeres en nuestro sistema escolar.s	es
dc.format.extent	46-64	es
dc.format.number	1	es
dc.format.volumen	36	es
dc.identifier.issn	0378-7680	es
dc.identifier.uri	http://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/1352
dc.language	es	es
dc.publisher.place	Santo Domingo, República Dominicana	es
dc.relation.ispartof	Ciencia y sociedad	es
dc.source	Instituto Tecnológico de Santo Domingo	es
dc.subject	Rendimiento académico	es
dc.subject	Igualdad de oportunidades en educación	es
dc.title	Rendimiento académico, familia y equidad de género	es
dc.type	Artículo	es

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