Desvalorización de la profesión docente en Chile: capitalismo tardío y profesorado

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dc.creatorGonzález Castro, Claudia
dc.date2020-09-09
dc.date.accessioned2022-01-26T18:01:09Z
dc.date.available2022-01-26T18:01:09Z
dc.descriptionThis text is a bibliographic review which analysed with the training of Chilean teachers from its beginnings and its foundational characteristics, until the dictatorial period. The aim of this document is to demonstrate that the devaluation of the teaching profession in Chile, together with the progressive process of educación depreciation in market societies, is the result of a violent imposition of large-scale capitalism in the country. For this, is shown how literature supports the social protagonism that teaching hold in the period before dictatorship and how dictatorial strategies end with the prestige of teaching in Chile through oppressive policies.en-US
dc.descriptionEl presente texto es una revisión bibliográfica que analizó la formación del profesorado chileno desde sus inicios y sus características fundacionales hasta el periodo dictatorial. El objetivo de este trabajo es demostrar que la desvalorización de la profesión docente en Chile, junto al proceso progresivo de depreciación de la educación en las sociedades de mercado, es el resultado de una imposición violenta del capitalismo en el país a escalas superiores. Para ello, se evidencia cómo la literatura analizada sustenta el protagonismo social que detentó la docencia en el periodo anterior a la dictadura y cómo las estrategias dictatoriales terminan con el prestigio de la docencia en Chile a través de políticas opresivas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1884
dc.identifier10.22206/cyed.2020.v4i3.pp157-166
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4301
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1884/2344
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1884/2367
dc.rightsDerechos de autor 2020 Ciencia y Educaciónes-ES
dc.sourceScience and Education; Vol. 4 No. 3 (2020): Science and Education; 157-166en-US
dc.sourceCiencia y Educación; Vol. 4 Núm. 3 (2020): Ciencia y Educación; 157-166es-ES
dc.source2613-8808
dc.source2613-8794
dc.source10.22206/cyed.2020.v4i3
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectteacheren-US
dc.subjectdictatorshipen-US
dc.subjectcapitalismen-US
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectdocentees-ES
dc.subjectdictaduraes-ES
dc.subjectcapitalismoes-ES
dc.titleDevaluation of the teaching profession in Chile: Late capitalism and teachersen-US
dc.titleDesvalorización de la profesión docente en Chile: capitalismo tardío y profesoradoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArticle evaluated by peersen-US
dc.typeArtículos evaluado por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Educación