Aportes para la sistematización de la práctica pedagógica de la Central de Servicios Pedagógicos

dc.creator	Santelises Joaquín, Alexandra	es
dc.date.accessioned	2014-10-07T05:43:56Z
dc.date.available	2014-10-07T05:43:56Z
dc.date.issued	1998-03	es
dc.description.abstract	La presente investigación, realizada en el marco del postgrado de sociopedagogía nos ha permitido profundizar acerca de la problemática de la formación de educadoras y educadores en República Dominicana El problema eje de la investigación versó sobre las ofertas de los programas de formación en cuanto a su diversidad y calidad, y dentro de este marco, el caso específico de la Central de Servicios Pedagógicos (CPS) como espacio para la formación y capacitación de educadores y educadoras. Se aborda, entonces, la situación de la CSP y desde ella esta problemática En la investigación se abordaron una serie de datos que configuran el panorama de la formación de docentes en República Dominicana, para poder contextualizar algunas cuestionantes que nos hicimos a lo largo del desarrollo de aquella. Presentamos también los datos más relevantes a fin de explicitar este panorama.	es
dc.format.extent	133-61	es
dc.format.number	1	es
dc.format.volumen	23	es
dc.identifier.uri	http://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/922
dc.relation.ispartof	Ciencia y sociedad	es
dc.subject	Formación profesional de maestros	es
dc.title	Aportes para la sistematización de la práctica pedagógica de la Central de Servicios Pedagógicos	es
dc.type	Artículo	es

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