Balance y perspectiva de la formación docente en América Latina

dc.creator	Torres, Rosa María	es
dc.date.accessioned	2014-10-07T05:42:56Z
dc.date.available	2014-10-07T05:42:56Z
dc.date.issued	2000-09	es
dc.description.abstract	Se aborda de forma precisa y aguda el espinoso tema de la Formación Docente en América Latina, considerado como uno de los problemas más críticos en el campo educativo. Dado que los recientes estudios ralizados por la UNESCO/OREAL evidencian la necesidad de repensar algunas de las premisas convencionales sobre las que descansan las viejas y nuevas certezas en educación, esta ponencia enfatiza el cambio de rumbo que requiere la formación docente. Se parte de reconocer las dificultades para realizar un balance regional sobre el tema, se especifican algunas de las tendencias de los años noventa y se resumen experiencias promisorias que sugieren nuevas perspectivas a la Formación Docente.	es
dc.format.extent	368-94	es
dc.format.number	3	es
dc.format.volumen	25	es
dc.identifier.uri	http://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/684
dc.relation.ispartof	Ciencia y sociedad	es
dc.subject	Formación profesional de maestros - América Latina	es
dc.title	Balance y perspectiva de la formación docente en América Latina	es
dc.type	Artículo	es

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