Mapas sociales de Villa Francisca y contexto neoliberal : oportunidad y desafío para la intervención socio-educativa

dc.creator	Moreno Hernández, Miguel Angel	es
dc.date.accessioned	2014-10-07T05:44:37Z
dc.date.available	2014-10-07T05:44:37Z
dc.date.issued	2002-06	es
dc.description.abstract	En la actualidad, numersos procesos socio-educativos de base en escuelas públicas de República Dominicana, propician una auténtica vinculación entre los centros educativos y sus entornos comunitarios. Este acercamiento ofrece dimensiones insospechadas acerca de la realidad de niños, niñas y adolescentes (NNA), que el trabajo de aula por sí solo no permite. Desde este ámbito profesional, el trabajo de acompañamiento e investigación pedagógica desde la universidad sede, ofreció la oportunidad de participar con el equipo docente de la escuela República del Uruguay en Villa Francisca (Santo Domingo).	es
dc.format.extent	194-223	es
dc.format.number	2	es
dc.format.volumen	27	es
dc.identifier.uri	http://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/1125
dc.relation.ispartof	Ciencia y sociedad	es
dc.subject	Barrios marginados - República Dominicana - Santo Domingo	es
dc.subject	Villa Francisca (Barrio) - Condiciones sociales	es
dc.title	Mapas sociales de Villa Francisca y contexto neoliberal : oportunidad y desafío para la intervención socio-educativa	es
dc.type	Artículo	es

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