Trabajo grupal y logro académico en un ambiente virtual de aprendizaje

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dc.creatorMoreno-Salamanca, Maria Carolina
dc.date2021-03-04
dc.date.accessioned2022-01-26T18:01:21Z
dc.date.available2022-01-26T18:01:21Z
dc.descriptionThe present article shows the results of a case study that characterizes the collaborative work of a group of students with high academic performance in the study unit of Geopolitics in an undergraduate level program in the virtual modality, of a private university, located in Bogota, Colombia. The objective of the study was to meticulously document, the working styles of the students that allowed to comprehend their high achievement, and establish criteria that favors the integration of future groups in virtual learning environments.The selection criteria of the observed group was their high academic achievement and their outstanding motivational levels, toward the group. The used methodology was qualitative; individual interviews were conducted, in a semi-structured format to each one of the members and to a focal group. The main findings of the study include how the group built up their own strategies to collaborative processes, and their organization forms.en-US
dc.descriptionEl presente artículo contiene los resultados de un estudio de caso, que caracteriza el trabajo de un grupo de estudiantes con logros académicos sobresalientes de la unidad de estudio de geopolítica, correspondiente a un programa de pregrado en modalidad virtual, de una universidad privada localizada en Bogotá, Colombia. El objetivo del estudio fue documentar minuciosamente las formas de trabajo, que permitieran explicar sus altos niveles de desempeño y así establecer los criterios que favorezcan la integración de grupos futuros en ambientes virtuales de aprendizaje. Los criterios de selección del grupo observado fueron los excelentes resultados académicos que obtuvieron y sus altos niveles de motivación frente al grupo. La metodología utilizada fue cualitativa; se realizaron entrevistas individuales semi-estructuradas a cada uno de los integrantes y un grupo focal. Dentro de los principales hallazgos del estudio se encuentran las formas de organización del grupo y las estrategias de trabajo colaborativo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2097
dc.identifier10.22206/cyed.2021.v5i1.pp41-53
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4326
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2097/2483
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2097/2497
dc.rightsDerechos de autor 2021 Ciencia y Educaciónes-ES
dc.sourceScience and Education; Vol. 5 No. 1 (2021): Science and Education; 41-53en-US
dc.sourceCiencia y Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2021): Ciencia y Educación; 41-53es-ES
dc.source2613-8808
dc.source2613-8794
dc.source10.22206/cyed.2021.v5i1
dc.subjectlearningen-US
dc.subjectvirtual educationen-US
dc.subjectvirtual learning environmenten-US
dc.subjectcooperative learningen-US
dc.subjectinteractionen-US
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjecteducación virtuales-ES
dc.subjectambiente virtual de aprendizajees-ES
dc.subjectaprendizaje cooperativoes-ES
dc.subjectinteracciónes-ES
dc.titleCollaborative Work and Academic Achievement in a Virtual Learning Environmenten-US
dc.titleTrabajo grupal y logro académico en un ambiente virtual de aprendizajees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeItems evaluated by peersen-US
dc.typeArtículos evaluado por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Educación