Formacón pedagógica del profesorado de las carreras tecnológicas del Instituto Bolivariano de Tecnología de Ecuador

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dc.creatorTolozano Benites, Segunda Elena
dc.creatorLara Díaz, Lidia Mercedes
dc.creatorIllescas Prieto, Simón Alberto
dc.date2015-03-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:42:13Z
dc.date.available2022-01-26T22:42:13Z
dc.descriptionLa calidad de la educación es una premisa importante en el mundo, puesto que se pretende situar a la persona como objeto y sujeto real del cambio y protagonista principal de su propio aprendizaje. En el centro de esta concepción y a manera de eje transversal, está la labor de los maestros, de los profesores y demás profesionales de la educación, como entes esenciales en el desarrollo de las transformaciones que deben producirse con su práctica educativa en correspondencia con las exigencias de la sociedad contemporánea. De cara a este fenómeno social, las instituciones educativas deben formar a sus profesores pedagógicamente de forma intencional, sistemática y planificada, de manera que les permita convertirse en verdaderos facilitadores del aprendizaje de los estudiantes. Los autores de este trabajo hacen una reflexión teórica sobre el proceso de formación pedagógica del profesorado y presentan un modelo que responde a las necesidades de la enseñanza técnica y tecnológica y que se desarrolla de un modo sistemático en el Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología, de Ecuador.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1009
dc.identifier10.22206/cys.2015.v40i1.pp109-132
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5340
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1009/pdf-TolozanoMercedes
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1009/html
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 40 No. 1 (2015): Ciencia y Sociedad; 109-132en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 40 Núm. 1 (2015): Ciencia y Sociedad; 109-132es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2015.v40i1
dc.subjectformación profesional de maestroses-ES
dc.subjectEcuador.es-ES
dc.titleFormacón pedagógica del profesorado de las carreras tecnológicas del Instituto Bolivariano de Tecnología de Ecuadores-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad