Las tareas docentes y el desarrollo de habilidades propias del método clínico, en estudiantes de medicina

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dc.creatorRodríguez Cobián, Armando Antonioes
dc.creatorMadruga Torreira, Esperanza Aes
dc.creatorVázquez Cedeño, Silvia Ies
dc.date.accessioned2014-10-07T05:45:11Z
dc.date.available2014-10-07T05:45:11Z
dc.date.issued2010-03es
dc.description.abstractSe realizó un estudio de intervención pedagógica en el Policlínico Universitario Raúl Suárez Martínez del municipio Rodas, en la provincia de Cienfuegos, Cuba, con el objetivo de diseñar un sistemas de tareas docentes para ser aplicadas a un grupo de estudiantes de medicina de tercer año que cursan la asignatura Propedéutica Clínica y que contribuyan a desarrollar en los mismos las habilidades propias del método clínico las cuales serán necesitadas en su futuro desempeño profesional. Se evaluó el grado de desarrollo de estas habilidades luego de ser aplicado el sistema de tareas obteniéndose resultados satisfactorios, por lo que podemos afirmar que la utilización de este tipo de actividades constituye una vía efectiva para el desarrollo de habilidades en estudiantes de medicina.es
dc.format.extent102-123es
dc.format.number1es
dc.format.volumen35es
dc.identifier.issn0378-7680es
dc.identifier.urihttp://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/1326
dc.publisher.placeSanto Domingo, República Dominicanaes
dc.relation.ispartofCiencia y sociedades
dc.sourceInstituto Tecnológico de Santo Domingoes
dc.subjectEducación médicaes
dc.subjectEstudiantes de medicinaes
dc.titleLas tareas docentes y el desarrollo de habilidades propias del método clínico, en estudiantes de medicinaes
dc.typeArtículoes
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