Planeamiento para la excelencia : la condición del profesorado

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dc.creatorClark, Burton R
dc.date1988-09-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:36:53Z
dc.date.available2022-01-26T22:36:53Z
dc.descriptionEste texto estudia las culturas académicas, en las cuales encontramos tremendas diferencias en las creencias, definiciones y cuerpos de ideas que rigen a los académicos y que ayudan a identificar quienes son ellos y de que se trata ese grupo. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/301
dc.identifier10.22206/cys.1988.v13i3.pp336-45
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4638
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/301/pdf-Clark
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 13 No. 3 (1988): Ciencia y Sociedad; 336-45en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 13 Núm. 3 (1988): Ciencia y Sociedad; 336-45es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.1988.v13i3
dc.subjectprofesores universitarioses-ES
dc.subjectexcelencia académica.es-ES
dc.subjectProfesores universitarioses-ES
dc.titlePlaneamiento para la excelencia : la condición del profesoradoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad