Bases neuropsicológicas de las dificultades en el aprendizaje
| dc.creator | Herrera, Jorge A. | |
| dc.date | 1981-12-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-26T22:35:08Z | |
| dc.date.available | 2022-01-26T22:35:08Z | |
| dc.description | Este artículo analiza las bases neuropsicológicas de las dificultades en el proceso de aprendizaje. Premisa: la literatura médica, educativa y psicológica describe un grupo de niños que presentan serias dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura y el cálculo a pesar de estar libres de problemas del tipo mencionado. Estos son niños de nivel intelectual promedio, quienes ven y oyen adecuadamente, se comportan dentro de las expectativas establecidas para su edad y grupo social, han tenido oportunidades educativas adecuadas y provienen de diversos estratos sociales. El término dificultades específicas en el aprendizaje es el producto de tradiciones cuyas raíces se remontan a los primeros esfuerzos por estudiar el impacto de la lesión cerebral sobre la conducta. Conclusión: el término dificultades específicas en el aprendizaje conlleva todas las implicaciones etiológicas que se asocian con la disfunción cerebral mínima y la dislexia específica de evolución. En el siguiente trabajo de esta serie se describirá el estado actual de conocimientos sobre la relación cerebro-conducta en las dificultades en el aprendizaje. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/92 | |
| dc.identifier | 10.22206/cys.1981.v6i2.pp144-51 | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4430 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/92/pdf-Herrera | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Ciencia y Sociedad | es-ES |
| dc.source | Science and Society; Vol. 6 No. 2 (1981): Ciencia y Sociedad; 144-51 | en-US |
| dc.source | Ciencia y Sociedad; Vol. 6 Núm. 2 (1981): Ciencia y Sociedad; 144-51 | es-ES |
| dc.source | 2613-8751 | |
| dc.source | 0378-7680 | |
| dc.source | 10.22206/cys.1981.v6i2 | |
| dc.subject | psicopedagogía | es-ES |
| dc.subject | trastornos del aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | psicología | es-ES |
| dc.subject | aprendizaje. | es-ES |
| dc.subject | Trastornos del aprendizaje | es-ES |
| dc.title | Bases neuropsicológicas de las dificultades en el aprendizaje | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículos evaluados por pares | es-ES |