Filosofía para Niños y Niñas (F p NN): una oportunidad diferente para pensar en la escuela

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dc.creatorArtidiello Moreno, Mabel
dc.date2018-07-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:42:53Z
dc.date.available2022-01-26T22:42:53Z
dc.descriptionThe purpose of this article is to highlight the importance and benefits of the Philosophy for Boys and Girls program (F p NN), through the presentation of the novels that are the support and guide that comprises the program, the role of the teacher and the method of Community of inquiry. The study has been possible by virtue of a model that describes and evaluates, in a systematic way, from the reading of texts by Matthew Lipman and some researches consulted in relation to the topic. It is concluded that the community of inquiry and philosophical dialogue favors the condition for interest to be produced by curiosity, reflection, critical thinking, autonomy and respect for thinking about school.en-US
dc.descriptionEl propósito de este artículo consiste en destacar la importancia y los beneficios del programa Filosofía para Niños y Niñas (F p NN), a través de la presentación de las novelas que constituyen el apoyo y la guía que comprende el programa, el papel del profesor y el método de la Comunidad de indagación. El estudio ha sido posible en virtud de un modelo que describe y evalúa de forma sistemática a partir de la lectura de textos de Matthew Lipman y de algunas investigaciones consultadas con relación al tema. Se concluye que la comunidad de indagación y el diálogo filosófico favorecen la condición para que se produzca el interés por la curiosidad, la reflexión, el pensamiento crítico, la autonomía y el respeto para pensar en la escuela.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1222
dc.identifier10.22206/cys.2018.v43i3.pp25-38
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5444
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1222/1595
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1222/html_Mabel_Artidiello
dc.rightsDerechos de autor 2018 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 43 No. 3 (2018): Ciencia y Sociedad; 25-38en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 43 Núm. 3 (2018): Ciencia y Sociedad; 25-38es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2018.v43i3
dc.subjectphilosophy pogram for boys and girlsen-US
dc.subjectcommunity of inquiryen-US
dc.subjectthinking and schoolen-US
dc.subjectprograma filosofía para niños y niñases-ES
dc.subjectcomunidad de indagaciónes-ES
dc.subjectpensar y escuelaes-ES
dc.titlePhilosophy for children and girls (FPNN): an opportunity different to think at schoolen-US
dc.titleFilosofía para Niños y Niñas (F p NN): una oportunidad diferente para pensar en la escuelaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad