Formar directivos para la escuela real. Un enfoque basado en el análisis de la práctica en grupos
Training principals for the real school. A practice-based analysis in groups
Subject
Administrador de la educaciónApoyo pedagógico
Dinámica de grupos
Capacitación
Liderazgo Conocimiento
Metadata
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El artículo presenta un programa de formación continua de directores/as escolares, junto a los principales resultados del proyecto de investigación que se desarrolló en paralelo para determinar su alcance y eficacia. El programa adoptó un enfoque de coaching grupal, implicando la retroalimentación mediante instrumentos específicos y a partir de casos elaborados por los participantes sobre situaciones problemáticas experimentadas en su práctica directiva. En el proyecto de investigación se evaluó la satisfacción de los participantes y el rendimiento de los grupos según su ajuste a la estructura del programa. Además, se realizó un análisis primario de la interacción dentro de los grupos, así como sendos análisis secundarios sobre (a) los sesgos y las dificultades comunicativas encontrados por los grupos y las maneras de afrontarlos, y (b) la construcción de conocimiento práctico por parte de los participantes. Se reúnen por primera vez los desarrollos principales del programa con el objeto de establecer conclusiones que nos permitan avanzar en la búsqueda de estrategias eficaces para la formación de directivos escolares.
Type:
Artículos evaluado por pares
Format:
application/pdf
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Source:
Ciencia y Educación; Vol. 6 Núm. 1 (2022): Ciencia y Educación - Monográfico Especial sobre Formación Docente; 43-61
Publisher:
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
Collections: