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dc.creatorCórdoba, María Elena
dc.date2013-03-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:41:48Z
dc.date.available2022-01-26T22:41:48Z
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/951
dc.identifier10.22206/cys.2013.v38i1.pp9-26
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5283
dc.descriptionLa siguiente reseña recoge y enfatiza los puntos medulares presentados y discutidos en el marco del seminario titulado: "El papel de los estudios generales en las instituciones con fuerte énfasis en la ciencia y la tecnología" realizado en INTEC en 2012. Se subraya la importancia del rol del docente en la formación del individuo a través de un proceso abierto de construcción de conocimientos, así como de valores vinculados a la justicia, la libertad y los desafíos de la era de la información. En este contexto se reconoce la relevancia de los estudios generales y su conexión con conocimientos integrados mediante el currículo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/951/pdf_cordoba
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/951/2007
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 38 No. 1 (2013): Ciencia y Sociedad; 9-26en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 38 Núm. 1 (2013): Ciencia y Sociedad; 9-26es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2013.v38i1
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectestudios generales.es-ES
dc.subjectEducación superiores-ES
dc.titleEstudios generales y tecnología en un currículo participativoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES


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