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dc.creatorEspinal, Olga
dc.date2002-12-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:39:38Z
dc.date.available2022-01-26T22:39:38Z
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/678
dc.identifier10.22206/cys.2002.v27i4.pp578-90
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5010
dc.descriptionEste artículo presenta reflexión acerca de la gramática textual y de la lengua aplicadas a la enseñanza del español como lengua materna. En ese sentido, se estudia la gramática textual como una parte de la disciplina llamada Lingüística del texto que se ocupa de describir y explicar los patrones recurrentes en el uso real de la lengua y en el contexto en que este uso se produce La lingüística textual ha aportado una serie de conceptos que nos permiten integrar los aspectos formales tratados en las gramáticas tradicional y estructural, a las que podríamos denominar genéricamente como gramática de la lengua. Uno de esos conceptos es la cohesión que se refiere a relaciones significativas entre las oraciones y los elementos que posibilitan dicha relación En cuanto a la gramática de la lengua, ésta ha descrito aspectos formales: sintácticos, morfológicos y ortográficos que permiten la unificación de la lengua escrita. Esta unificación permite una comunicación eficaz entre los usuarios de una misma lengua. No hay sentido sin forma: la unidad indivisible de estos dos elementos constituye el significado. Esto se ilustra con los ejemplos de las producciones escritas de los estudiantes Se plantean unas recomendaciones finales para los maestros de lengua.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/678/pdf-OlgaEspinal
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/678/1911
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 27 No. 4 (2002): Ciencia y Sociedad; 578-90en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 27 Núm. 4 (2002): Ciencia y Sociedad; 578-90es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2002.v27i4
dc.subjectespañoles-ES
dc.subjectgramática.es-ES
dc.subjectEspañol - Gramáticaes-ES
dc.titleAlgunas consideraciones sobre la gramática y sus implicaciones para la enseñanza aprendizaje de la producción escritaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES


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