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dc.creatorGrenier Díaz, María Elena
dc.date2000-12-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:39:08Z
dc.date.available2022-01-26T22:39:08Z
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/614
dc.identifier10.22206/cys.2000.v25i4.pp552-60
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4950
dc.descriptionSe estudia la formación de valores en la educación de un país, haciendo énfasis en la edad pre-escolar. Se consideran las características del caso específico de Cuba La autora analiza dos enfoques sobre el desarrollo moral de los pre-escolares: el enfoque de J. Piaget y algunos de sus seguidores (Kohlberg-Constance Kamii), así como el de la escuela histórico-cultural liderada por L. S. Vigotsky y algunos de sus continuadores (Boschovich L. I.. y otros).es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/614/pdf-GrenierDiaz
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/614/1765
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 25 No. 4 (2000): Ciencia y Sociedad; 552-60en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 25 Núm. 4 (2000): Ciencia y Sociedad; 552-60es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2000.v25i4
dc.subjecteducación preescolares-ES
dc.subjectvalores-(filosofía).es-ES
dc.subjectEducación preescolares-ES
dc.titleLa formación de valores en la edad preescolares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES


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