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dc.creatorEscala, Miguel J.
dc.creatorSánchez Maríñez, Julio C.
dc.date1980-06-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:34:52Z
dc.date.available2022-01-26T22:34:52Z
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/68
dc.identifier10.22206/cys.1980.v5i1.pp79-89
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4406
dc.descriptionEste artículo analiza las múltiples aplicaciones del análisis conductual al campo educativo desde la enseñanza pre-escolar hasta la enseñanza universitaria desde la intervención en problemas disciplinarios hasta la intervención en problemas de aprendizaje complejo, y desde la solución de problemas individuales aislados hasta los rediseños curriculares complejos. En este trayecto ha recibido el análisis tanto alabanzas como críticas, he tenido tanto adeptos como detractores. A continuación presentaremos un resumen de algunas críticas que ha recibido el análisis y que son relevantes para el propósito de este trabajo. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/68/pdf_Mar%C3%AD%C3%B1ez
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 5 No. 1 (1980): Ciencia y Sociedad; 79-89en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 5 Núm. 1 (1980): Ciencia y Sociedad; 79-89es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.1980.v5i1
dc.subjectconductaes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectpsicopedagogíaes-ES
dc.subjectpsicología.es-ES
dc.subjectConducta (Psicología)es-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectPsicopedagogía.es-ES
dc.titleAnálisis conductual aplicado a la educación: ¿liberación o domesticación?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeTextos diversoses-ES


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