La calidad de la educación preuniversitaria dominicana:

Abstract

En este artículo se plantea la existencia de una coyun-tura favorable para retomar el debate sobre la educación de calidad en República Dominicana. Para situar el tema, se presentan dis-tintas visiones y enfoques en torno a la educación de calidad que explican la evolución del concepto y los énfasis que las caracte-rizan. Desde ese marco conceptual, hace referencia a la situación educativa del país apoyada en los datos de estudios comparativos internacionales. Asimismo, señala a las aspiraciones expresadas en normativas, documentos y planes educativos sobre la educación de calidad. Destaca la relevancia de considerar los valores éticos como parte del debate propuesto para mantener la actualización y vigencia del tema. Para provocar el debate, plantea algunas interro-gantes, señalándolo como un desafío impostergable.