Browsing by Author "Rosario, Fari"
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Item Open Access Las insuficiencias de los programas de clase de lengua española:(Instituto Tecnológico de Santo Domingo., 2015-12-01) Rosario, FariEn este artículo se analizan aspectos significativos relacionados con el programa de clase de Lengua Española de tres universidades reconocidas de República Dominicana: la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU). La finalidad de este trabajo es analizar dichos programas y describir su alcance y sus contenidos a la luz de la lingüística cognitiva y el enfoque de la metáfora. Se describe la naturaleza de la lengua española, así como la importancia de la categorización lingüística y cómo desarrollar competencias metafóricas en los alumnos y alumnas. La investigación es exploratoria, con un enfoque fundamental-mente cualitativo y con una muestra intencional no probabilís-tica. Las unidades de análisis son los tres programas de clase de las universidades elegidas. La metodología empleada favorece el análisis estructural de los componentes que conforman el género denominado programa de clase y sus partes constitutivas: fundamen-tación de la asignatura, descripción de la asignatura, propósitos, contenidos. Los hallazgos más notorios indican que la mayor deficiencia de los programas de clase de las universidades analizadas no está en el qué y cómo enseñan, sino en que dichos programas no rebasan la visión del mero enfoque estructuralista y la enseñanza de con-ceptos. Se infiere, pues, que las reformas curriculares más que proponer contenidos deben apoderarse del enfoque lingüístico cognitivo, ya que el individuo no solo procesa información sino que la interpreta y la reproduce a través de situaciones comuni-cativas diversas.Item Metadata only La Navidad: memorias de un naufragio de Veloz Maggiolo(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Rosario, FariItem Metadata only Las insuficiencias de los programas de clase de lengua española: el caso de INTEC, la UASD y el ISFODOSU(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Rosario, FariItem Open Access El rol de la memoria en la construcción del sujeto en a la cuentística de Marcio Maggiolo(Instituto Tecnológico de Santo Domingo, 2017-03-01) Rosario, FariEste artículo académico responde a la pregunta qué significado tiene la memoria en la construcción del sujeto en la cuentística del escritor dominicano Veloz Maggiolo. Desde la perspectiva del análisis del discurso —que valora, en esencia, el discurso como un proceso de construcción de conocimiento— se analizan seis cuentos representativos de dicho autor. En este trabajo se defiende la idea de que la exploración de la memoria es el fundamento de construcción del sujeto en los cuentos del escritor mencionado más arriba. De modo que el sujeto no se configura mediante acciones fácticas, sino mediante la memoria como eje de tensión y comprensión del mundo. El estudio ha sido posible en virtud de un modelo que describe y evalúa, de modo sistemático, elementos discursivos y estructurales en cada uno de los cuentos analizados. Se concluye que la memoria no solo construye y configura la subjetividad del sujeto (individual y colectivo), sino que se constituye en un elemento prototípico de la cuentística de Veloz Maggiolo. Por tanto la memoria tiene una función onírica, textual e intertextual.Item Open Access Sobre la navidad :(Instituto Tecnológico de Santo Domingo, 2017-09-01) Rosario, FariItem Metadata only The role of memory in the construction of the subject in the short story of Marcio Veloz Maggiolo(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Rosario, Fari