Browsing by Author "Lozoya Ocegueda, Rebeca"

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    La neurociencia cognitiva en la formación inicial de docentes investigadores educativos.
    (Instituto Tecnológico de Santo Domingo., 2018-12) Lozoya Meza, Esperanza; Gutiérrez, Susana Amaya; Lozoya Ocegueda, Rebeca
    La neurociencia estudia de manera interdisciplinaria el cerebro y ha augurado un cambio de paradigma en el campo educativo. Es así que la neuroeducación, al permitir que el maestro entienda las particularidades del sistema nervioso y del cerebro y, a la vez, relacione este conocimiento con el comportamiento de sus alumnos, su propuesta de aprendizaje, su actitud y el ambiente del aula, puede ser el paso inicial en la formación y capacitación docente que marcará la diferencia en la calidad de la educación (Campos, 2010). El objetivo de este trabajo es desarrollar un acercamiento al estudio del estado del arte de la neurociencia cognitiva enfocada a la neuroeducación y vinculada a la formación inicial de docentes-investigadores. La metodología que se siguió fue deductiva e incluye la lectura y análisis de documentos que posibilitan la construcción de un lenguaje común, con relación a los temas y conceptos vincula-dos con el objeto de estudio.
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    The Cognitive Neuroscience in the Initial Training of Teachers Educational Researchers
    (Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Lozoya Meza, Esperanza; Amaya Gutiérrez, Susana; Lozoya Ocegueda, Rebeca