Browsing by Author "Carballo, Maribel"
Now showing 1 - 4 of 4
Results Per Page
Sort Options
Item Open Access El desarrollo de la competencia de comunicación escrita : orientaciones teóricas para la clase de lengua española en la educación básica(1998-09) Espinal, Olga; Carballo, MaribelEl presente trabajo teórico fue extraído de una investigación que hicieran las autoras sobre el desarrollo de la competencia de comunicación escrita en la Lengua materna de estudiantes dominicanos de la educación básica Tiene como objetivo construir definiciones a la luz de la Lingüística Aplicada, sobre qué significa desarrollar la competencia de comunicación y, específicamente, de comunicación escrita. Además, cómo lograr esto mediante el desarrollo de las habilidades de leer y escribir Creemos que definiendo estas habilidades y las características de su desarrollo, orientamos a los y las maestras de Lengua hacia la selección de sus propósitos, contenidos y estrategias de enseñanza-aprendizaje. Además los familiarizamos con la terminología y las concepciones actuales que sustenta el Currículum vigente de Lengua Española.Item Metadata only El desarrollo de la competencia de comunicación escrita : orientaciones teóricas para la clase de lengua española en la educación básica(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Espinal, Olga; Carballo, MaribelItem Metadata only Estudio de la competencia de comunicación escrita en la lengua materna (Español) adquirida por estudiantes de 4to y 8vo grados de un colegio con programa de inmersión en idioma inglés(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)) Carballo, Maribel; Espinal, OlgaItem Open Access Estudio de la competencia de comunicación escrita en la lengua materna (Español) adquirida por estudiantes de 4to y 8vo grados de un colegio con programa de inmersión en idioma inglés(1998-09) Carballo, Maribel; Espinal, OlgaEste trabajo de investigación tiene como objetivo principal describir el nivel de la competencia comunicativa escrita de los estudiantes de 4to. y 8vo. grados cuya lengua materna es el español pero participan en un programa de inmersión en inglés Es un estudio que se realiza conforme a los postulados teórico-metodológicos del enfoque funcional y comunicativo que orienta el nuevo currículum de enseñanza del español como lengua materna y al que los centros de inmersión en una segunda lengua deben acogerse, según la ordenanza 1'89 que rige dichos centros Los estudiantes que salen del Nivel Básico deben haber desarrollado una serie de capacidades, su competencia comunicativa, que los faculte para usar la lengua en el medio social donde se desenvuelven. Veremos en qué medida estos estudiantes cuya lengua de instrucción es el inglés, están preparados para el uso adecuado de la lengua española en su forma escrita.