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Oferta curricular y vinculación social del INTEC a la satisfacción de las necesidades de la niñez
(INTEC, 2006-09)
A partir de una detallada revisión de la oferta curricular del INTEC, desde sus diferentes materias, carreras y áreas académicas, se tiende un diálogo con las necesidades humanas, a cuya satisfacción la universidad pretende ...
Desarrollo a escala humana desde la perspectiva de la niñez : una visión integradora de familia, escuela, y barrio
(2003-06)
A pesar de que es conocida la interacción entre familia, escuela y entorno social, en relación al desarrollo de la niñez y adolescencia, no se han realizado suficientes esfuerzos de investigación para determinar el modo ...
Informe sobre el cumplimiento del derecho a la salud de niños, niñas y adolescentes, en el sector La Cañada del Residencial Santo Domingo, establecido en el marco de la ley 14-94, en el período agosto-octubre del 2002
(2003-09)
La presente investigación, que valora el logro del Derecho a la Salud de niños, niñas y adolescentes (NNA), tiene como objetivo fundamental investigar qué causa el incumplimiento, y cuáles disposiciones satisfacen las ...
Nuevos marcos de inclusión y ciudadanía en contextos sociales excluyentes
(2001-12)
Al repasar los nuevos marcos de ciudadanía que enmarcan nuestro trabajo con niños, niñas y adolescentes, lo hacemos con la fe de reencontrar un sentido del quehacer educativo y desarrollo humano, muchas veces ausente en ...
Ambitos y contextos de desarrollo de la niñez, una visión interdisciplinar
(2004-09)
Desde el campo educativo es ya un lugar común comprender el desarrollo de la niñez y adolescencia a partir de los aportes de la psicología evolutiva contemporánea, que han ayudado a definir tres ámbitos : psicomotor, ...
Competencias profesionales y mejora de la calidad educativa en escuelas públicas desde la perspectiva de los derechos de la niñez
(INTEC, 2007-09)
La asignatura electiva Derechos de la Niñez en la práctica profesional, del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC, ha sistematizado sus formatos de acompañamiento, como parte del practicum prescrito en la agenda ...
Acompañando el desarrollo y la participación de la niñez en el medio escolar : transformaciones posibles
(2005-03)
En una apretada síntesis, se pretenden mostrar los avances de un año de acompañamiento desempeñado desde el Centro de Desarrollo Profesional del INTEC (Area de Humanidades), en la escuela República del Uruguay, en el barrio ...
Los temas del maestro y la maestra dominicanos : análisis de diarios de campo hacia una literatura de la práctica
(2003-03)
A falta de una sistematización in extenso de lso innumerables testimonios que, como investigador cualitativo, hemos recogido durante varios años de la realidad de las aulas dominicanas, o se ofrece el resultado de una ...
Mapas sociales de Villa Francisca y contexto neoliberal : oportunidad y desafío para la intervención socio-educativa
(2002-06)
En la actualidad, numersos procesos socio-educativos de base en escuelas públicas de República Dominicana, propician una auténtica vinculación entre los centros educativos y sus entornos comunitarios. Este acercamiento ...