Destrezas transferibles y educación artística superior. Percepción de docentes y estudiantes de artes

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dc.creatorTorres, Sara
dc.creatorSánchez Vizcaíno, Elena
dc.creatorFernández Costa O'Dogherty, Rubén
dc.date2024-03-22
dc.date.accessioned2024-03-25T04:00:10Z
dc.date.available2024-03-25T04:00:10Z
dc.descriptionThe descriptive analysis of the perceptions of transferable skills of students and teachers of a university education institution that teaches Degrees in Performing Arts, Cinematography, Music, Fine Arts, and Photography is shared. Including transferable skills in higher artistic education can favor students' personal and professional development and promote their employability. With this hypothesis, the perception of students and teachers about these skills is investigated through a comparative-descriptive study with a quantitative methodology. The results identify that the skills least valued by both groups are precisely those demanded by the employer sector. Secondly, there are apparent differences in the evaluations made by teachers and students and between the five artistic branches. Finally, there is a need to include these skills to improve the employability of graduates.en-US
dc.descriptionSe comparte el análisis descriptivo de las percepciones sobre destrezas transferibles del alumnado y docentes de una institución de educación universitaria que imparte grados en Artes Escénicas, Cinematografía, Música, Bellas Artes y Fotografía. Se considera que la inclusión de destrezas transferibles en la enseñanza artística superior puede favorecer el desarrollo personal y profesional del estudiantado y promover su empleabilidad. Con esta hipótesis se indaga en la percepción del alumnado y profesorado con relación a estas destrezas a través de un estudio comparativo-descriptivo con una metodología cuantitativa. En los resultados se identifica en primer lugar, que las destrezas menos valoradas por ambos colectivos son precisamente las que reclama el sector empleador. En segundo lugar, existen claras diferencias en las valoraciones realizadas por el profesorado y por el alumnado y entre las cinco ramas artísticas. Finalmente, se evidencia la necesidad de incluir estas destrezas para mejorar la empleabilidad de las personas graduadas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
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dc.formatapplication/epub+zip
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2999
dc.identifier10.22206/cyed.2024.v8i1.2999
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/6842
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2999/3491
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2999/3490
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2999/3492
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2999/3489
dc.rightsDerechos de autor 2024 Ciencia y Educaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses-ES
dc.sourceScience and Education; Vol. 8 No. 1 (2024): Science and Education; 43-56en-US
dc.sourceCiencia y Educación; Vol. 8 Núm. 1 (2024): Ciencia y Educación; 43-56es-ES
dc.source2613-8808
dc.source2613-8794
dc.source10.22206/cyed.2024.v8i1
dc.subjectdestrezas transferibleses-ES
dc.subjectdisciplinas artísticases-ES
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectempleabilidades-ES
dc.subjecttransferable skillsen-US
dc.subjectartistic disciplinesen-US
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectemployabilityen-US
dc.titleTransferable skills and higher arts education. Perception of arts teachers and studentsen-US
dc.titleDestrezas transferibles y educación artística superior. Percepción de docentes y estudiantes de arteses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeItems evaluated by peersen-US
dc.typeArtículos evaluado por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Educación