Hacia el liderazgo transformacional en la educación superior: competencias para responder a la crisis del COVID-19

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dc.creatorMuñoz-Chávez, J. Patricia
dc.creatorValle-Cruz, David
dc.creatorBarrios-Quiroz, Héctor
dc.creatorGarcía-Contreras, Rigoberto
dc.date2022-06-17
dc.date.accessioned2022-06-17T08:32:22Z
dc.date.available2022-06-17T08:32:22Z
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo examinar las competencias asociadas al liderazgo transformacional para enfrentar la contingencia del COVID-19 por parte de los docentes de una institución de educación superior en México. El enfoque del estudio es cualitativo y transversal a partir de un estudio de caso, en el que se aplicaron entrevistas en profundidad semiestructuradas a los docentes y al líder de la institución. Los hallazgos resaltan la importancia de que el líder de la organización tenga la capacidad de motivar al personal, inspirar a la gente y dar confianza en tiempos de pandemia; además de impulsar una organización flexible, así como facilitar la generación de estrategias emergentes ante situaciones contingentes, apoyadas en el uso e implementación de tecnologías de la información que coadyuven a la supervivencia de las organizaciones.es-ES
dc.description.abstractThis paper aims to examine the competences of transformational leadership to face the COVID-19 contingency by the teachers of a higher education institution in Mexico. The approach of the study is qualitative, and transversal based on a case study in which semi-structured in-depth interviews were applied to teachers and the institution’s leader. The findings highlight the importance of the organization’s leader having the capacity to motivate the staff, inspire people and give confidence in times of pandemics; in addition to boosting a flexible organization, as well as facilitating the generation of emerging strategies in the face of contingent situations, supported by the use and implementation of information technologies that contribute to the survival of organizations.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/2455
dc.identifier10.22206/cys.2022.v47i2.pp21-40
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5913
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/2455/2978
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/2455/2979
dc.rightsDerechos de autor 2022 Ciencia y Sociedades-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 47 No. 2 (2022): Science and Society; 21-40en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 47 Núm. 2 (2022): Ciencia y Sociedad; 21-40es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2022.v47i2
dc.subjectTransformational leadershipen-US
dc.subjectcompetenciesen-US
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectCOVID-19en-US
dc.subjectpandemicen-US
dc.subjectliderazgo transformacionales-ES
dc.subjectcompetenciases-ES
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectCOVID-19es-ES
dc.subjectpandemiaes-ES
dc.titleTowards the transformational Leadership in Higher Education: Competencies to response to the COVID-19 crisisen-US
dc.titleHacia el liderazgo transformacional en la educación superior: competencias para responder a la crisis del COVID-19es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Sociedad