Orientación actual de la enseñanza del léxico en el primer ciclo de nivel básico de la educación nacional

dc.creatorHernández Alberto, Melanio
dc.creatorPimentel, Jacqueline
dc.date1997-06-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:38:28Z
dc.date.available2022-01-26T22:38:28Z
dc.descriptionEl presente trabajo es una reflexión en torno a la actual situación de la Enseñanza del Léxico en el primer ciclo de la Educación Primaria Nacional. Dicha reflexión parte de la revisión de los textos correspondientes a los grados del ciclo en cuestión, así como de los datos arrojados sobre la actitud y aptitud de los docentes, a partir del cuestionamiento escrito que se le hizo a una muestra de 131 maestros(as) correspondientes al nivel primario, rural y urbano Contiene además unas sugerencias metodológicas que tratan de reflejar los principios del enfoque funcional-comunicativo en virtud de que propician una actitud y un trabajo con el léxico dinámico, participativo y coherente con los principios rectores que sustenta la metodología asumida.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/530
dc.identifier10.22206/cys.1997.v22i2.pp191-211
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4866
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/530/pdf-HernandezAlberto
dc.rightsDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 22 No. 2 (1997): Ciencia y Sociedad; 191-211en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 22 Núm. 2 (1997): Ciencia y Sociedad; 191-211es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.1997.v22i2
dc.subjectvocabularioes-ES
dc.subjectenseñanza.es-ES
dc.subjectVocabulario - Enseñanzaes-ES
dc.titleOrientación actual de la enseñanza del léxico en el primer ciclo de nivel básico de la educación nacionales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES
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