El autoliderazgo y la inteligencia emocional: un estudio de la generación de los millennials

Simple item page
dc.creatorde la Garza Carranza, María Teresa
dc.creatorGuzmán Soria, Eugenio
dc.creatorGallardo Aguilar, María del Consuelo
dc.date2018-04-01
dc.date.accessioned2022-01-26T22:42:51Z
dc.date.available2022-01-26T22:42:51Z
dc.descriptionThe generation of the millennia has represented a challenge for employers and university systems. This generation presents new characteristics different than other generations of workers. The purpose of this research is to identify the relationship between self-leadership and emotional intelligence of this new generation of workers. The information was collected through students of the last semesters and it was analyzed by using structural equation modeling to identify the relationship between the study variables. The results indicate that there is a strong relationship between emotional intelligence and self-leadership where one of the key factors is the use of emotions to set objectives, the appreciation of one’s own emotions and those of others.en-US
dc.descriptionLa generación de los milenios ha representado un reto tanto para los empleadores como para los sistemas universitarios. Esta generación presenta características diferentes a otras generaciones de trabajadores. El propósito de este trabajo de investigación es identificar la relación que existe entre el autoliderazgo y la inteligencia emocional de esta nueva generación de trabajadores. El levantamiento de información se realizó a través de estudiantes de últimos semestres universitarios y se analizó mediante la utilización de la modelación de ecuaciones estructurales para identificar la relación entre las variables de estudio. Los resultados indican que existe una fuerte relación entre la inteligencia emocional y el autoliderazgo, siendo uno de los factores clave el uso de las emociones para fijar los objetivos, así como la apreciación de las emociones propias y las de los demás.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1162
dc.identifier10.22206/cys.2018.v43i2.pp51-65
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/5437
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1162/1517
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1162/html_MariaTeresa
dc.rightsDerechos de autor 2018 Ciencia y Sociedades-ES
dc.sourceScience and Society; Vol. 43 No. 2 (2018): Ciencia y Sociedad; 51-65en-US
dc.sourceCiencia y Sociedad; Vol. 43 Núm. 2 (2018): Ciencia y Sociedad; 51-65es-ES
dc.source2613-8751
dc.source0378-7680
dc.source10.22206/cys.2018.v43i2
dc.subjectleadershipen-US
dc.subjectwork attitudeen-US
dc.subjecthuman developmenten-US
dc.subjectself-disciplineen-US
dc.subjectliderazgoes-ES
dc.subjectactitud laborales-ES
dc.subjectdesarrollo humanoes-ES
dc.subjectautodisciplinaes-ES
dc.titleSelf-leadership and emotional intelligence: a study of the millennial generationen-US
dc.titleEl autoliderazgo y la inteligencia emocional: un estudio de la generación de los millennialses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Files
Collections
Artículos Revista Ciencia y Sociedad