¿Qué tan Clásicos son los Neoclásicos?

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dc.creatorRogríguez Núñez, Juan Bautista
dc.creatorNúñez Flores, Víctor Antonio
dc.date2023-12-29
dc.date.accessioned2024-01-09T06:00:09Z
dc.date.available2024-01-09T06:00:09Z
dc.descriptionThe article explores the differences and similarities between the Classical and Neoclassical Schools in economics, addressing the methodological changes and visions that the Neoclassical School brought, and examining how these two approaches connect and diverge. Although their names might suggest continuity, the Neoclassical School represents more of a break than a continuation of the Classical School, with a series of changes in how economics was analyzed and understood. Despite this, some common points are identified, such as the use of the abstract deductive method and the advocacy of non-state intervention.en-US
dc.descriptionEl artículo explora las diferencias y similitudes entre las Escuelas Clásica y Neoclásica en la economía, abordando los cambios metodológicos y visiones que la Escuela Neoclásica trajo, y examinando cómo estos dos enfoques se conectan y divergen. Aunque sus nombres pueden sugerir una continuidad, la Escuela Neoclásica representa más un quiebre que una continuación de la Escuela Clásica, con una serie de cambios en cómo se analizaba y entendía la economía. A pesar de esto, se identifican algunos puntos en común, como el uso del método deductivo abstracto y la defensa de la no intervención del estado.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formattext/xml
dc.formatapplication/epub+zip
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciene/article/view/2925
dc.identifier10.22206/ceyn.2023.v7i2.2925
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/6393
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciene/article/view/2925/3400
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciene/article/view/2925/3401
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciene/article/view/2925/3402
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciene/article/view/2925/3403
dc.rightsDerechos de autor 2024 Ciencia, Economía y Negocioses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses-ES
dc.sourceScience, Economy & Business; Vol. 7 No. 2 (2023): Science, Economics and Business; 75-82en-US
dc.sourceCiencia, Economía y Negocios; Vol. 7 Núm. 2 (2023): Ciencia, Economía y Negocios; 75-82es-ES
dc.source2613-8778
dc.source2613-876X
dc.source10.22206/ceyn.2023.v7i2
dc.subjectClassical Economicsen-US
dc.subjectNeoclassical Economicsen-US
dc.subjectMarginalist Revolutionen-US
dc.subjectSubjective Theory of Valueen-US
dc.subjectAbstract Deductive Methoden-US
dc.subjectPareto Optimumen-US
dc.subjectState Interventionen-US
dc.subjectSubjective Valuationen-US
dc.subjectMarginal Utilityen-US
dc.subjectEconomic Growthen-US
dc.subjectEconomía Clásicaes-ES
dc.subjectEconomía Neoclásicaes-ES
dc.subjectRevolución Marginalistaes-ES
dc.subjectTeoría Subjetiva del Valores-ES
dc.subjectMétodo Deductivo Abstractoes-ES
dc.subjectÓptimo de Paretoes-ES
dc.subjectIntervención Estatales-ES
dc.subjectValoración Subjetivaes-ES
dc.subjectUtilidad Marginales-ES
dc.subjectCrecimiento Económicoes-ES
dc.titleHow Classical are the Neoclassical?en-US
dc.title¿Qué tan Clásicos son los Neoclásicos?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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