Capacidades resilientes en docentes ante casos de violencia intrafamiliar

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dc.creatorOviedo, Amalia Daniela
dc.creatorTarazona Meza, Katherine
dc.creatorLorena Ramírez, Angie
dc.date2020-03-03
dc.date.accessioned2022-01-26T18:00:57Z
dc.date.available2022-01-26T18:00:57Z
dc.descriptionThis investigation aims to identify resilient capacities of teachers at Escuela General Básica Fiscal 24 de Mayo No. 2, Portoviejo, Ecuador, at coping cases of domestic violence. A qualitative-quantitative methodology was used, as well as descriptive/deductive methods; SV-RES test (Saavedra & Villalta, 2008) was used to measure resilience, a survey and a semi-structured interview. The research was conducted with 47 teachers who represent 100% of the population, during September and October of 2019. Results show that in general teachers have medium and high resilient capacities and for coping these cases they have routes and protocols for detection and derivation of them. It was found that teachers also use their personal skills in order to cope cases of domestic violence.en-US
dc.descriptionLa investigación tuvo como objetivo identificar las capacidades resilientes que poseen los docentes de la Escuela General Básica Fiscal 24 de Mayo N°2, ubicada en la ciudad Portoviejo, Ecuador, en el afrontamiento de casos de violencia intrafamiliar. La metodología utilizada fue de tipo cuali-cuantitativo, a través de métodos descriptivos y deductivos. Los instrumentos fueron el test SV-RES (Saavedra & Villalta, 2008) –para medir la resiliencia–, la encuesta y la entrevista semiestructurada. La investigación fue realizada con 47 docentes, cantidad que constituye el 100% de la población, durante los meses de septiembre y octubre del año 2019. Los resultados arrojaron que, en general, los docentes poseen capacidades resilientes promedio y alta, y que en el afrontamiento de estos casos cuentan con rutas y protocolos a seguir para la detección y derivación de estos; sin embargo, utilizan también sus habilidades personales para saber sobrellevar los casos de violencia intrafamiliar.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1662
dc.identifier10.22206/cyed.2020.v4i1.pp21-31
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4283
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)es-ES
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1662/2206
dc.relationhttps://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1662/2207
dc.rightsDerechos de autor 2020 Ciencia y Educaciónes-ES
dc.sourceScience and Education; Vol. 4 No. 1 (2020): Science and Education; 21-31en-US
dc.sourceCiencia y Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2020): Ciencia y Educación; 21-31es-ES
dc.source2613-8808
dc.source2613-8794
dc.source10.22206/cyed.2020.v4i1
dc.subjectTeacher competenciesen-US
dc.subjectdomestic violenceen-US
dc.subjectabilityen-US
dc.subjectpsychological effectsen-US
dc.subjectsocial welfareen-US
dc.subjectcompetencias del docentees-ES
dc.subjectviolencia domésticaes-ES
dc.subjecthabilidades-ES
dc.subjectefectos psicológicoses-ES
dc.subjectbienestar sociales-ES
dc.titleResilient capacities of teachers against cases of intra-family violenceen-US
dc.titleCapacidades resilientes en docentes ante casos de violencia intrafamiliares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeItems evaluated by peersen-US
dc.typeArtículos evaluado por pareses-ES
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Artículos Revista Ciencia y Educación