2019-03-142019-03-142018-08-01Arias, M. & López Ferreira, E. L. (2018, may. - ago.). Habilidad lectora en adolescentes privados de libertad. Ciencia y educación, 2(2), 53-622613-8794https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/2302Diversos estudios han evaluado a los adolescentes en con­flicto con la ley (Mencía-Ripley, Garrido & Fernández, 2014; Hein & Mertz, 2004). Sin embargo, poco se ha encontrado acerca de la relación entre habilidad lectora y apego a roles de género en esta población. Consecuente­mente, esta investigación explora la correlación que puede existir entre estas variables en la República Dominicana. Para esto, se encuestaron 32 participantes en un centro pe­nitenciario de menores en Villa Consuelo, Santo Domin­go. Se utilizaron la Escala de Ideología de Género (Moya, Expósito & Padilla, 2006) y la Batería Leer (Mencía-Ri­pley, Sánchez-Vincitore, Garrido & Aguasvivas, 2016). Las variables relacionadas a habilidad lectora demostraron ser congruentes con los resultados de estudios anteriores en la República Dominicana. Algunos resultados no fue­ron estadísticamente significativos, sin embargo, van en la dirección esperada.application/pdf53-62EspañolAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de AméricaAptitud para la lecturaLectura - Pruebas de aptitudMujeres adolescentesPresos - República DominicanaArticulo22