2022-01-262022-01-26https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4321The objective of this work was to determine if the virtual learning environment “Second Life” improves the social and academic relationships of the Basic Two-Dimensional Design subject of the Graphic Design degree. The research focus was quantitative pre-experimental, exploratory sequential type. The study sample corresponded to 12 students (8 men and 4 women) in the first semester of the Graphic Design degree program at the Universidad Tecnológica Indoamérica, face-to-face modality in the city of Quito, Ecuador. The work concludes that the use of the “Second Life” platform as a virtual environment and didactic learning strategy improves social relations and academic performance in the matter of Basic Two-Dimensional Design of the study population.El objetivo de este trabajo fue determinar si el entorno virtual de aprendizaje “Second Life” mejora las relaciones sociales y académicas de la materia de Diseño Básico Bidimensional de la carrera de Diseño Gráfico. El enfoque de la investigación fue de tipo cuantitativo pre experimental, de tipo secuencial exploratorio. La muestra del estudio correspondió a 12 estudiantes (8 hombres y 4 mujeres) de primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico, en la Universidad Tecnológica Indoamérica, modalidad presencial de la ciudad de Quito, Ecuador. El trabajo concluye que, la utilización de la plataforma “Second Life” como entorno virtual y estrategia didáctica de aprendizaje mejora las relaciones sociales y el rendimiento académico en la materia de Diseño Básico Bidimensional de la población en estudio.application/pdftext/htmlDerechos de autor 2021 Ciencia y EducaciónAnalysis of social networksteaching in digital environmentsvirtual learning environmentlearning processanálisis de redes socialesdocencia en entornos digitalesentorno virtual de aprendizajeproceso de aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/article