2022-01-262022-01-26https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4996En la actualidad, numersos procesos socio-educativos de base en escuelas públicas de República Dominicana, propician una auténtica vinculación entre los centros educativos y sus entornos comunitarios. Este acercamiento ofrece dimensiones insospechadas acerca de la realidad de niños, niñas y adolescentes (NNA), que el trabajo de aula por sí solo no permite. Desde este ámbito profesional, el trabajo de acompañamiento e investigación pedagógica desde la universidad sede, ofreció la oportunidad de participar con el equipo docente de la escuela República del Uruguay en Villa Francisca (Santo Domingo).application/pdftext/htmlDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedadbarrios marginadosRepública DominicanaVilla Francisca (barrio).Barrios marginados - República Dominicana - Santo Domingoinfo:eu-repo/semantics/article