2024-10-092024-10-09https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/12111Student mobility has multiple advantages for participating students. As a result of the COVID-19 pandemic, these stays recently had to be carried out virtually. Considering the particularity of these experiences, the aim of the study was to describe the opinions of students of a postgraduate degree in education about their participation in virtual mobility. A quantitative methodology was followed using the survey technique and an open-ended question instrument. The opinions collected correspond to four categories: a) achievements, b) difficulties and challenges, c) work with the co-tutor and d) general experience. It was found that virtual mobility met the expectations of the majority of students who obtained academic, professional and personal achievements. Communication was the most reported challenge and the figure of the tutor was relevant for the success of the stay. The benefits and difficulties associated with virtual mobility are discussed, and its relevance in teacher training is concluded.La movilidad estudiantil reporta múltiples ventajas para el alumnado participante. Derivado de la pandemia de COVID-19, recientemente dichas estancias tuvieron que realizarse virtualmente. Considerando la particularidad de estas experiencias, el objetivo del estudio fue describir las opiniones del alumnado de un posgrado en educación sobre su participación en la movilidad virtual. Se siguió una metodología cuantitativa, usando la técnica de encuesta y un instrumento de preguntas abiertas. Las opiniones recabadas correspondieron a cuatro rubros: a) logros, b) dificultades y retos, c) trabajo con el co-tutor y d) experiencia general. Se encontró que la movilidad virtual cumplió con las expectativas de la mayoría del alumnado quienes obtuvieron logros académicos, profesionales y personales. La comunicación fue el reto más reportado y la figura del tutor resultó relevante para el éxito de la estancia. Se discuten beneficios y dificultades asociados con la movilidad virtual, y se concluye su relevancia en la formación docente.application/pdftext/htmltext/xmlapplication/epub+zipDerechos de autor 2024 Ciencia y Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.esaprendizaje en líneacurso post universitarioformación de docentesmovilidad estudiantilmovilidad virtualonline learningpost-university courseteacher trainingstudent mobilityvirtual mobilityinfo:eu-repo/semantics/article