2022-01-262022-01-26https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4585Este texto muestra la planeación educativa, siendo un ejercicio de optimismo. Donde la formulación de política pública es muy a menudo entendida en el contexto de una caja negra donde interactúan insumos, procesos y productos. El estudio de las políticas de agencias no-gobernamentales permitiría ampliar sustantivamente el marco de comprensión de las políticas gubernamentales en la materia, y a la vez, permitiría deslindar, en una tercera etapa, el análisis del campo internacional de la educación de adultos, y las agendas explícitas así como el curriculum oculto de las agencias donantes y/o instituciones internacionales de financiamiento educativo. application/pdfDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedadeducación de adultosAmérica Latinainvestigación educativa.Educación de adultos - América Latinainfo:eu-repo/semantics/article