2022-01-262022-01-26https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/4989Los movimientos de reforma educativa a nivel mundial han priorizado la formación del personal docente como una de las áreas que puede hacer la mayor contribución a la calidad de los sistemas educativos. En la reforma educativa dominicana, la cuestión de la profesionalización se puso en el primer plano de las políticas e inversión públicas Frente al cuestionamiento que le suscitan los procesos de formación docente desarrollados por las universidades, la autora analiza esta problemática desde dos ópticas: desde las condiciones de las instituciones formadoras, y desde las de los sujetos en formación. Reivindica la necesidad de otorgar un tratamiento integral a la cuestión docente, y concluye con una serie de recomendaciones tendentes a mejorar los procesos de formación y las condiciones de trabajo de los maestros y maestras dominicanas.application/pdftext/htmlDerechos de autor 2017 Ciencia y Sociedadreforma educativaRepública Dominicanaformación profesional de maestros.Reforma educativa - República Dominicanainfo:eu-repo/semantics/article