2019-03-142019-03-142017-12-01Amiama Espaillat, C. & Mayor Ruiz, C. (2017, sep. - dic.), Perfil lector de los estudiantes de secundaria de la República Dominicana. Ciencia y educación, 1(1), 57-672613-8794https://repositoriobiblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/2289La Educación Secundaria en la República Dominicana se puede convertir en un obstáculo para que sus ciudadanos se inserten de forma competitiva en la economía global, y tengan, en general, una vida de bienestar personal. La lectura es un requisito imprescindible para asegurar el desarrollo de las personas y la igualdad de oportunidades. Partiendo de esa mirada, fue pensada y realizada esta investigación, la cual, describe el perfil lector del estudiante de secundaria y propone orientaciones para su mejora. Para la misma, se tomó una muestra de 382 estudiantes a nivel nacional, y se aplicaron tres instrumentos: ColeP, basado en los textos liberados de PISA; Escala de Fluidez Lectora Adaptada, y un cuestionario de Práctica Lectora. El resultado principal es que un mínimo porcentaje de los estudiantes son considerados “lectores”, de los cuáles, la mayoría pertenece al sector privado, a pesar que casi todos los estudiantes del sector público tienen acceso a recursos tecnológicos y han realizado, al menos, un curso del nivel inicial, lo que hace necesario repensar las estrategias de intervención focalizando las características de cada centro educativo.application/pdf57-67EspañolAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de AméricaAptitud para la lecturaLectura - InvestigacionesEducación secundariaArticulo11